2018.11.8 Thursday G1,トラベル, パタプラ

15:00-15:50 5 students SSB
16:00-16:50 5 students

19:00-19:50 3 students トラベル
20:00-20:50 4 students パタプラ

どうも!!皆様、来ていただき有難うございます😁
皆さん、なかなか忙しいとのことですが、一つだけ言わせて下さいm(__)m

簡単なコミュニケーションを取れるようになるまでは諦めないで下さい。

本当に英会話って最初は難しいんです。
文法やったり、何言ってるか全然わからないし(>_<)

でもここだけなんです。

この最初の山だけ越えれば、
後は外国人に話しかけられた時に、ちょっと話せたりとか、
そういった喜びが生まれるんです。

そして、さらに
友達としゃべったりするだけで、英会話なんです。

その状態までいけば、勉強出来なくても、維持できるんです。

今、「まあいいか、しょうがない……」と時間をなると、全部今までやったことがパーになってしまうんです。

パーは、林家さんに担当してもらいましょう。

……

最後に僕の大好きな班長の言葉を。

「明日頑張るんじゃない。今日だけ頑張ったものに明日が来るんだ」
レッスン内容
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
G1, F1の内容
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
Do I have to の使い方

1. 何回言うたらわかるん?

2. 何時に出なきゃあかんの?

3. なんで、こんなん、せなあかんねん!
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
トラベル英会話
空港編

1. 何時頃、向こうに着きますか?

2. 午後の便なら何時でも大丈夫です。

2018.11.10 Saturday: G1, PP

13:00 – 13:50 <G1- 1> 2 students

14:00 – 14:50 <G1-2>  2 students

15:00 – 15:50 <PP>     2 students

Thank you for coming to my English class today. I am pretty sure we could spend a fulfilling time.

Ok, here is the summary of today’s class.

★13:00 – 13:50 <G -1>★

今回のFree talkingではcomputerについて話しました。コンピュータについての良い点、悪い点を話し合う事ができました。やはり、私達の生活には欠かせないものだと思います。

この授業では最初に、どのような場面で何かの使い方を説明するか、意見を挙げてもらいました。

・バスのお金の払い方、お味噌汁の作り方 などなどたくさん挙がりました。

その後、リスキングやリピートをしながら、物の使い方を説明する時の表現・ジェスチャーを学びました。

・電子辞書の使い方 / コインランドリ―の使い方 / 手水舎での手の洗い方

・ジェスチャー:first, second, third…, the first step, the second step, the third step,

first, next, finally

今回はこの3種類を練習しました。手水舎の使い方は実際の場面で使う機会がありますよね!

新しい単語も勉強できました。発音もきれいに出来ていたと思います。

e.g.) a scoop (柄杓), to rinse (すすぐ), vertical (垂直), a lid (蓋), detergent (洗剤) など…

次回はdemonstrationの表現を学習して、自身で選んだものの方法を説明してもらいます。

 自身が説明したいものを考えてきて下さい。

 

★14:00 – 14:50 <G1-2>★

この授業のFree takingではInternetについて話しました。普段、何時間程度使うのか皆さんの意見を聞くことができて面白かったです。

今回から過去形に話題が移り、didの勉強をしました。まずはシェイクスピアのパッセージを読んで過去形についてお話ししました。実はシェイクスピアが書いた英語は初期近代英語ということで、高校までの英語で80%読むことができるんです。ぜひ、古典と言われる作品も読んでみてください。

○didの形の多くは動詞に-edが付きますが、例外も多くあります。

e.g.) Michael passed his exam because he studied very hard.

Shakespeare wrote more than 39 plays.

○疑問形や否定形ではdid / didn’tを使います。

e.g.) Did you go to the party yesterday? Yes, I did. / No, I didn’t.

e.g.) Didn’t you go to school yesterday? 「学校に行ったんじゃなかったの?」

日本語の場合「いや、行ったよ。」/ 「うん、行かなかったよ。」

英語の場合 「Yes, I did (うん、行ったよ。)」/ 「No, I didn’t. (行かなかったよ。)」

のようにYes, Noの答え方が日本語とは異なるため、注意しましょう。

過去形を使って、相手に昨日何をしたかを聞き、相手は答え+1文で答えられていました。

⇒来週は was / were doingをします。

 

★15:00 – 15:50 <PP>★

この授業のFree takingではE-mailについて話しました。家族にはLINEで連絡する、普段はあまりメールは来ないなど、たくさんの意見を交換することができました。

今回でI’mシリーズも最後でした。最後は2種類の表現を扱いました。

○I’m planning to travel.  「私は旅行する予定である。」

この表現では、これからの予定や今後についての自分の意思を伝える時に使用します。

be planning to ~でもたくさんの新出単語がありました。

e.g. ) study abroad (留学), hang out(遊ぶ), by half (半減), percentage (お酒の度数)

英作文では、この授業後何をするか、明日は何をするか、年末は何をするかという質問の例が出てきたので、ペアで質問し合ってもらいました。英語で追加の情報を聞いたり、答えたりがしっかりできていました。英単語が出てこない…でも頑張って伝える、という気持ちがしっかりと伝わってきました。

皆さん予定がたくさんあって楽しそうでした。思いがけず岐阜のお話しで盛り上がったことも驚きましたね。

もう一つは○ be just ~ingの表現を練習しました。

e.g. ) I’m just kidding. , I’m just looking around.

I’m just looking around. はお店で店員さんに話しかけられた際に使えます!かなりusefulな表現なのでぜひ、海外に行かれた際は使ってください。

来週はYou should ~ / You shouldn’t ~を練習します。

来週もまた宜しくお願い致します。See you next week!

2018.11.5 Travel P.P

14:00 Travel 1 student / 15:00 P.P 1 student

*Travel: Shopping お買いもの英会話

Where can I try it on? 試着どこでできます?

This dress is a perfect fit!! このワンピースぴったり!

ぴったり!表現は 他にもいろいろあります☆
+ 似合う★ や おしゃれ★ の英語表現をたくさん紹介しました!(^^)!

 

*Pattern Practice:Why don’t you~? (=You should…)
人に提案する 表現

Why don’t you come with me?

Why don’t you visit Japan?

Why don’t you leave early and have a good rest?

上のような簡単な提案表現を使ったロールプレイをたっぷり

+Why don’t we…? =Let’s  の練習も後半で行いました☆

いつもに増してたくさん声を出してもらって疲れちゃったかもしれませんが
ロールプレイをやりながら、「ホントにこれ使えそう!!」
と楽しく取り組んでもらえて 何より!(^^)!

Thank you for coming today.
I hope to see you soon. -YUKIKO- \(^o^)/

2018.11.04 Sunday: G1, PP

1100-1150 (G1) 3 students

1200-1250 (G1) 3 students

1300-1350 (PP) 2 students

 

Thank you all as always for joining my class!

G1その1: 復習(現在完了形)

前回と被る内容になりましたが、現在完了形がもつ「過去の出来事を現在との関連性の中で語る」という意味を見ていきました。

完了・結果の現在完了

I got lost. (But some kind person helped me!)

I have got lost. (Please help meeeeee~~)

単純過去の形は、「過ぎ去った出来事」として、現在とは切り離すような態度で過去の出来事を眺めるときに使います。それに対して、現在完了形は、ある過去の出来事が「今」どんな影響をもたらしているのかに関心があるときに使われます。

 

継続の現在完了(ずっと~している)

形式的に、大きく分けて二つのパターンがあります。

S have [has] Vの過去分詞形

S have [has] been Ving

 

I have lived in Kyoto for five years.

Have you lived in Kyoto for a long time?

How long have you lived in Kyoto?

 

They have been playing golf since this morning.

Have they playing golf since this morning?

Since when have they been playing golf?

 

次の質問にぱっと答えられますか?

Since when have you been studying English?a

How long have you lived in Osaka / Kyoto / Shiga?

 

G1(その2): 受動態

前回の内容の復習として、まずは動詞の過去分詞形由来の形容詞を。

I’m stuck! のstuckはstickの過去分詞形です。

同じように、surprised, pleased, stressed, worriedなどの心理状態を表す形容詞も、動詞由来です。ウォーミングアップとして、これらの語を使った自由英作文を行いました。

 

さらに、「能動態が使えない(動作主が不明、など)状況だからこそ受け身を使う」という受動態のモチベーションを感じていただくため、以下のような英作に取り組みました。

Banksy’s picture was destroyed right after the auction.

Kansai airport was damaged when a huge typhoon hit Kansai.

The next summer Olympic Games are held in Tokyo.

 

自己紹介でよく使うI was born in~. I was raised in ~, I was brought up in ~という表現も、実は受動態です。

 

PP:願望動詞の使い分け

hope (起こりうることを想定して、ある出来事が実現してほしいと願う)

hope for [名詞]

hope that S V

hope to V

We hope for a better life.

I hope that you enjoyed my class.

I hope to see you again.

 

wish(起こらなさそうなことを想定して、ある出来事が実現してほしいと願う)

wish S V「~だったらいいのになぁ・・・」

wish 人 名詞 「[人]のために~を願う、祈る」

I wish I were rich! / I wish you were here. / I wish I could speak various languages.

I wished her a happy birthday. / I wish you a Merry Christmas! / Wish me luck!

 

それから、want to V / want 人 to Vを用いた文もたくさん作りました。

意味は何となく似ている願望動詞ですが、使う形式・構文には違いがあります。その形の違いにも注目しながら、聞いたり使ったりしてみてくださいね。

 

さて、次回ですが、G1の方は進行形の諸相について復習(現在時制や比較級の話なども組み合わせて見ていくかもしれません)、PPは今まで扱ってきた表現の復習セッションにしようと考えています。

 

再度予告ですが11/25はお休みを頂いています。宜しくお願い致しますm(__)m

2018. 11. 03 Saturday: G1, PP

13:00 – 13:50 <G1- 1> 1 student

14:00 – 14:50 <G1-2>  2 students

15:00 – 15:50 <PP>     1 student

Thank you so much for coming to my class today! It gets dark soon these days…Winter is just around the corner!

Ok, here is the summary of today’s class.

★13:00 – 13:50 <G -1>★

自分で持ってきてもらった写真を元に、相手を紹介する練習をしました。他己紹介に時間を大きく割いたので、物についての説明の仕方は来週にしますね。

まずは先週の復習で他己紹介をする際の7つのポイントを復習しました。

今日は実際に文を作ってもらって発表してもらう予定でしたので、他己紹介の際に使える文章の一覧をお配りしました。

e.g.) His hometown is …, He says that ○○ is famous for…, This summer, he wants to…

これがあればいつでも、誰でも紹介できますね。

私が紹介したAlan Cummingはスコットランド出身の俳優さんでした。(現在はアメリカ国籍)舞台でも映画でも活躍されている方です。1998年にロンドンで再演されたCavaret(キャバレー)ではトニー賞のミュージカル主演男優賞を受賞しています。映画で有名なものはAny Day Now (邦題:チョコレートドーナツ)です。良ければ観てみて下さい。

その後の頻度を表す副詞(the adverb of frequency)をどこにいれるのかも確認しました。

e.g.) Lisa always gets home before midnight.

On the weekends, Andy usually studies English at home.

頻度を表す副詞は動詞の前にきます。しかし、am / are / is の場合はそれらの後ろにきます。

 

⇒次回は物の説明の仕方を練習します。

相手に洗濯機の使い方、パソコンの使い方など使い方を教える時の表現をみていきましょう。

 

★14:00 – 14:50 <G1-2>★

今日は”I am doing” と”I do”の違いパート2を勉強しました。

前回の復習からはいりました。同じ動詞でもI am doingの形とI doの形とでは意味が大きく異なります。

It’s not raining now. We can go out.

It doesn’t rain very much in summer.

そして、今日の授業はステップアップとして4つのことを押さえました。いっぱいあったので頭がこんがらがったかもしれません…。

① likeやknowのような動詞はI am liking, I am knowing という形に出来ない。

⇒じゃあマ○ドナルドのキャッチフレーズはどうなるのか…という話もしました。

 

② thinkはどちらの形でも使えるが、「…と思う。」「…と考える。」で使い分けをします。

e.g.) I think you should sell your car.          ⇒ believe, have an opinion 「…と思う。」

I am thinking of selling my car.           ⇒ consider 「…と考える。」

 

③ look, feelで現在の誰かの状態を表す場合、どちらを使用しても良い。

e.g.) You look very happy today. / You are looking very happy today.

How do you feel now?  /  How are you feeling now?

しかし、表情をみて状態を説明している場合はlookを、体の調子を聞く場合はfeelを

使いましょう。

 

④ see, hear, smell, tasteなどの知覚動詞はI am doing形は使えない。

canと一緒に使われることが多い。

e.g.) I can hear music.

This dinner smells very good.

 

⇒次回は didを行う予定です。色々な場面でdidは使えるので、いつもよりも声を出せるような授業になるかと思います。

 

★15:00 – 15:50 <PP>★

今回はI’mシリーズの”I’m worried about ~ / I’m not worried about ~”を扱いました。

e.g.)  I’m worried about my trip.

I’m not worried about my son.

health, future, parents, Japan’s economic health…心配事はいろいろありますね。

その後は”What are you worried about?”を使って、相手に心配していることを聞く練習をしました。事前に理由を考えてもらったので、前回のように『答え+1文・2文』の答え方をしっかりできていたと思います。

そして、今日調べてみましたが「現実逃避したい!」は…

I want to escape from the reality of life.

I want to run away from the reality.

と言うそうです。「現実逃避=escapism」なのに違う言い方もあるんですね。私も勉強になりました。いつも勉強になるご質問ありがとうございます。私ももっともっと色々な表現を勉強しなければなりませんね!勉強不足ですみません…。

⇒次回は”I’m just ~ing.”と”I’m planning to ~.”の表現を扱います。もう少しI’mシリーズが続きますが、頑張っていきましょう!

 

来週もまた宜しくお願い致します。See you next week!

2018.11.1 Thursday G1, トラベル, パタプラ

15:00-15:50 6 students SSB
16:00-16:50 6 students

19:00-19:50 5 students トラベル
20:00-20:50 5 students パタプラ

どうも!!皆様、来ていただき有難うございます😁

レッスン内容
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
G1, F1の内容

be(get) used to の使い方

1. 大阪もう慣れてるから♪

2. だいぶ、今の仕事に慣れてきたよ😁

3. VELCOに慣れた?

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
トラベル英会話
レストラン編

1. ステーキ焼き加減どうされますか?

2. すぐ、飲み物お持ちしますね👍
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
パターンプラクティス
be about toの使い方

1. 事故に遭いそうやってん!

2. 家出るとこやってん!
Thanks for coming all the way to my lesson!!
See you soon!

Taka

2018.10.29 Monday: Travel/P.P

14:00 1 student / 15:00 1 student

★Travel: at a bookstore  本屋さんでの英会話

I’m looking for “Never let me go” by Kazuo Ishiguro.
Do you have it?

-Well, I’m afraid the book is *out of stock at the moment.
*out of stock -在庫をきらしている

★Kazuo Ishiguro 皆さんご存知ですか?

私が一番最近読んだ洋書がこれです(^^)
彼は日本生まれですが、小さいころからずっとイギリスに住んでいる作家さんで
「私を離さないで」というタイトルで日本でもドラマをやっていました。

普段そんなに読書しないのですが去年ノーベル文学賞をとられ、とても気になっていて
本屋さんで思わず買ってしまいました

本を手に取るきっかけは、さまざまかと思いますが、洋書を読んでもるのも
英語学習のひとつ

Autumn is the best season for reading!!  っていいますよね、、
皆さんも機会あれば洋書コーナーへ行ってみてくださいね!(^^)!

★Pattern Practice: Even though S V / Even if S V
~なのに、、、~だけれど / たとえ~だとしても

Even though she was really tired, she came to Velco!!

Good for her!! ☆☆☆ ちょっと仕事で疲れた週もベルコで英会話!(^^)!えらい!

Even if I *get a raise, I’m going to *quit my job.
*get a raise 昇給する *quit やめる

Even if the ring were 50%off, I wouldn’t buy it.
こちらは仮定法(もともとないとは思うけど、、 でもあったとしても、、、しないよ ということです) これを使った英作も少しだけチャレンジ、
難しかったですね(>_<) でも最後ばっちりできてました☆☆☆

Great job!

Thank you for coming today.
I’ll see you soon. -YUKIKO-\(^o^)/

 

 

 

 

 

2018.10.28 Sunday: G1, PP

1100-1150 3 students G1

1200-1250 2 students G1

1300-1350 3 students PP

 

Thanks as always for coming to my class!

Lemme summarize what we studied today.

 

G1: これまでの復習(過去形の”距離感”と現在完了との違い)

今日はまず過去時制の持つ「距離感」のイメージを復習しました。

「現在→過去」の距離感から「心理的距離感」の意味が生じる例として、助動詞の過去形を用いる丁寧表現というのがありました。

例:Could you do me a favor? など

また、過去形の距離感は、「非現実感」ともつながっていました。

wish + S + V過去形 で、「現実に起こりそうにないことに対する願望」を表せます。

例:I wish I didn’t have to work. / I wish you were here. / I wish I had more time. など

 

過去形は「過去の出来事は”過ぎ去ってしまったもの”」という態度で、現在の状態とは切り離してその出来事について述べる働きがあります。一方、現在完了は(「現在」という名の通り)、「過去に起きたある出来事が何らかの形で現在に関係していること」を含意します。

例えば、次の文脈を考えてみましょう。

サザエさんは買い物に行きましたが、財布を家に忘れてしまいました。サザエさんが外出してすぐ、マスオさんがサザエさんの財布を今のテーブルで発見します。そこでマスオさんの一言、「サザエ、財布おいてっちゃった!」

She has left her wallet.

財布は今もサザエさんの手元にない状況で、困ったシチェーションが現在も続いているので、ここは現在完了です。

 

次の文脈。

サザエさんは昨日買い物に行きましたが、愉快なサザエさんは財布を家に忘れていってしまいました。カツオくんがそれに気づいて届けたようです。

さて、今朝になって、カツオくんがマスオさんにその出来事を報告します。

She left her wallet.

ここは単純過去形です。それは、この一連の出来事が昨日完結してしまった出来事で、財布は今サザエさんの手元にあり、困った状況も解決されているからです。

 

G1その2:SVC、SVO、SV

先週のSVC文型の復習に始まり、自動詞・他動詞の区別や能動態・受動態の選択に関わるいろいろな話をしました。

 

まず、自動詞と他動詞の区別の練習として、以下のような文の構造を考えました。

Ostriches don’t fly. →「飛ぶ」という自動詞

Kids were flying paper planes in the park. →「~を飛ぶ」という他動詞

以前にも出した文ですが、flyを自動詞と捉えるか他動詞と捉えるかで、次のとても良く似た2つの文の意味が微妙に変わってきます。

Flying planes are dangerous. 飛んでいる飛行機は危険だ。

Flying planes is dangerous. 飛行機を飛ばすことは危険だ。

 

また、英語の場合、受身文は他動詞構文から生まれます。普段形容詞として使っている語も、もとは他動詞であることがよくあります。

She is an interesting person. / I’m interested in this field.

→もとはinterest「興味をもたせる」「関心を抱かせる」という他動詞。

Her visit was surprising. / I was really surprised.

→もとはsurprise「驚かせる」という他動詞。

動作を行う側と受ける側とで現在分詞・過去分詞を使い分けるというお話でした。

 

PP:upを用いたいろいろな表現

今日は詰め込み気味で頑張ってしまいましたが、upを用いた色々な表現を紹介しました。

give up (O), give up on 人:(~を)諦める、~を手放す・譲る、(人)を見切る

show up: 姿を現す

wrap up: 衣服にくるまる、~をまとめ上げる・終わらせる

turn up: ステレオや暖房などのツマミをまわして音量や温度を上げる

speak up: 声を大きくする、思い切って意見する・主張する

V+up : ~し尽くす(drink up, eat up, burn up, use upなど)

 

次回はG1、PPともに復習回です。

文法は、現在完了のお話をもう少しして、時間が有る限り「進行形」や「受身」のお話をしたいなと思います。

PPは、これまでバラバラと扱ってきた願望動詞(want, would like to, hope, wish)をまとめて紹介し直す予定です。

 

そして少し先のことなのですが、11月25日の授業はお休みをいただく予定ですので、申し訳ありませんがご了承願えましたら幸いです!

 

それではSee you next time!

 

Iku

 

 

 

2018.10.25 Thursday G1,F1, トラベル, パタプラ

15:00-15:50 4 students SSB
16:00-16:50 5 students

19:00-19:50 3 students トラベル
20:00-20:50 3 students パタプラ

どうも!!皆様、来ていただき有難うございます😁

最近寒くなって来たので、風邪に気をつけて暖かくしてくださいね😁

レッスン内容
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
G1
Shouldの使い方

1. もっとVELCO来た方がいいですよ!

2. 飲み過ぎない方がいいですよ。

3. どうしたらええか、わからへん😢
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
F1
To get in shape, what should I do?

Thank you for giving me some advices!
I know I shouldn’t drink a lot, but I can help it,lol

Of course, I’ll do some exercise!

🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
トラベル英会話
レストラン編

1. ステーキ焼き加減どうされますか?

2. すぐ、飲み物お持ちしますね👍
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
パターンプラクティス
Mightの使い方

1. じゃあ、あっちで会うかもね☺

2. ごめん、金曜日は忙しいかもしれない(^^;
Thanks for coming all the way to my lesson!!
See you soon!

Taka

2018.10.22 Monday: Travel P.P

Travel 1 student / P.P 3 students

★Travel: At the shoe store 靴屋さんでの英会話

I need some sneakers(running shoes) to use when I exercise.

I’m looking for some formal shoes for a dinner party.

まずは、上のようにお買いもの英会話でおなじみの「~が欲しいんですけど。。。」

⇒ 試着、実際に履いてみる ⇒ 履き心地を伝えて、よい方を選ぶ

This pair feels quite secure on my feet.  安定感があるとか、、

This pair feels more comfortable. 履き心地はこっちの方がベター、とか、、

他にもうちょっと難しい形容詞もいろいろ紹介しながらロールプレイしてみました!(^^)!

 

★Pattern Practice: How…? 基本の様子、状況、また感想を聞きだす表現

How are your parents?

How’s your English study going?(How are your studies going?)

How was the *local food?  *地元の料理 現地の食べ物

How did your first date go?

etc…

日頃よく使う表現ですが、いざとなればすらっと英語で聞けるか、、、ということで、上のような日常英会話をテーマに、それぞれのニュアンスの違いの解説と会話特訓しました☆☆☆

またHow で感想や調子を聞かれた時の答え方もたくさん練習したので、是非ベルコでの近況報告の際にも使ってもらえたら嬉しいな!(^^)!と。

Thank you for coming today.
I’ll see you soon. -YUKIKO-\(^o^)/