2016. 2. 28(Tuesday )SSB, Pattern Practice 

SSB   11:00-11:50 1 student

12:00-12:50 2 students
時と場所を表す前置詞

at, in, on の使い方
◆at (時 :時刻や時期 / 場所:ピンポイントやイベント )
時 I’ll see you at 3 o’clock.(3時に会いましょう)
場所 I’ll see you at the party .(パーティーで会いましょう)
◆in (時: 午前午後、季節や年など / 場所:スペースの中やケースの中のイメージ. 時:)
時 My wife seldom goes shopping in the morning.(私の妻は滅多に朝に買い物に行きません)
場所 I’ll wait for you in my car.(車で待ってますね)
◆on (時: 曜日、特定日 / 場所:何かに接して上に乗っているイメージ)
時 She usually works on Mondays.(彼女は大抵月曜日に仕事をします)
場所 Look at the light on the ceiling .(天井の照明を見てください)
などなど(^.^)
たくさん使って覚えるようにしてみてくださいね(╹◡╹)お疲れ様でした!
パターンプラクティス 
 13:00-13:50 2 students

                         

「とっさの一言」の発話練習をしたのち、
◆ SV for the first time in my life.(人生で初めて〜した )
これらのフレーズの英作と発話練習をしました。お疲れ様でした(^^)♪♪

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2016. 2. 28(Tuesday )SSB, Pattern Practice 

SSB   11:00-11:50 1 student

12:00-12:50 2 students
時と場所を表す前置詞

at, in, on の使い方
◆at (時 :時刻や時期 / 場所:ピンポイントやイベント )
時 I’ll see you at 3 o’clock.(3時に会いましょう)
場所 I’ll see you at the party .(パーティーで会いましょう)
◆in (時: 午前午後、季節や年など / 場所:スペースの中やケースの中のイメージ. 時:)
時 My wife seldom goes shopping in the morning.(私の妻は滅多に朝に買い物に行きません)
場所 I’ll wait for you in my car.(車で待ってますね)
◆on (時: 曜日、特定日 / 場所:何かに接して上に乗っているイメージ)
時 She usually works on Mondays.(彼女は大抵月曜日に仕事をします)
場所 Look at the light on the ceiling .(天井の照明を見てください)
などなど(^.^)
たくさん使って覚えるようにしてみてくださいね(╹◡╹)お疲れ様でした!
パターンプラクティス 
 13:00-13:50 2 students

                         

「とっさの一言」の発話練習をしたのち、
◆ SV for the first time in my life.(人生で初めて〜した )
これらのフレーズの英作と発話練習をしました。お疲れ様でした(^^)♪♪

2017.2.28 Tuesday: TOEIC800&パターンプラクティス

TOEIC800
19:30~20:30 1 student

2月もあっという間に終わりですね~
と同時に、こちらのテキストともいよいよお別れが近づいてきました!

今日は単語テストから始まり、
しっかりPart7を時間を意識して一気に解く練習に入りました。
Part7で55分はほしいところなのですが、ダブル・トリプルにかかる時間を考えると、
シングルパッセージは確実に30分以内に解く必要があります。

既にポイントをきちんと押さえて解いてくださるのが素晴らしいですが、
もう少し時間を短縮できるよう、もう少し特訓していきましょう!

 

パターンプラクティス
20:30~21:30 4 students

今日もしつこく会話でよく使う表現をみていきました笑

Apparently
Actually
Exactly
Clearly
Absolutely

会話を盛り上げるには絶対大事なパターンばかりです!!

Spring is just around the corner.
Absolutely!!

 

2017.2.23.Thursday 日本文化&BF

14-15 4people 15-16 4people 16-17 4people

Thank you so much for coming today! ご参加下さり大変有難うございます!

We are going to visit Kitano Tenmangu tomorrow. This Tenmangu is famous for plum blossoms.  Plum blossoms are blooming now.  梅の花が咲いている How do you say chiru(散る)in English? Good question! Plum blossosms are falling.  She said cherry blossoms represents the fragility. Wow! 凄い! 桜のはかなさについて。。

Her recommended place to enjoy plum blossom viewing is Shouzan that is located in Takagamine. She said the plum blossoms in Shouzan were very beautiful.

生徒さんのお勧めは鷹峯にあるしょうざん庭園という所で梅の花がとても美しいそうです。
Her recommended place to view cherry blossom viewing is Hirano shrine.
I’ve never been there, but there are about 400 cherry trees of 50 kinds. It’s worth visiting there sometime in April, isn’t it?
生徒さんお勧めの桜スポットは平野神社だそうです。約50種類、400の桜の木が楽しめるそうです。4月に行ってみる価値ありますよね。
Thank you for your recommendations!
お勧めありがとうございました!
Thank you so much for lots of goodies you brought for us! You spoiled us with brownies and chocolate from NY!
I was curious about brownies from Fat Witch Bakery!  It was as sweet as I expected!
The in-flight meal she had was Air Kumamon. She really liked it and showed us the photo of it. She would have been thrilled!
たくさんのお土産ありがとうございました。NYの美味しい物ぎっしり!Fat Witch Bakeryは日本でも注目されているブラウニー屋ですね。
くまもんの機内食、テンション上がったでしょう!有難うございました!

Are you used to speaking with foreign travelers? Can you give them directions? If not, I recommend you Otasuketai! We will meet a lot of foreign travelers and enjoy talking with them!外国人観光客とお話しましょう!  28日(火)14時 JR大阪駅 桜橋口集合! 梅田スカイビルに行きます!

Have a great week!

Thank you,

Tonomura

2.24.17 Friday 7-9pm

Tonight we had a nice full class of six students. For the first hours they split into two groups to maximize the speaking time and talked about what they did during the past week. Everyone had something interesting to say.

Key Vocabulary:

to spark (someone’s interest in something), verb phrase: a moment, a thing or an experience that makes you interested in something new.

Ex: Q: What sparked your interest in classical music?
A: My girlfriend sparked my interest in classical music because she was always playing Beethoven.

magnificent, adj: extremely beautiful, elaborate, or impressive.

Ex: The new skyscaper building in New York is magnificent.
       Kinkaku-ji Temple is magnificent.

For the second hour we read an article from Breaking News English about Starbucks hiring refugees to work in there international stores as a response to the Trump travel ban from seven middle eastern countries. We had a nice, challenging discussion about the pros and cons of the action by Starbucks.

Key Vocabulary:

boycott, v. – withdraw from commercial or social relations with (a country, organization, or person) as a punishment or protest.

opponent, n. – someone who competes with or opposes another in a contest, game, or argument.

persecution, n. – hostility and ill-treatment, especially because of race or political or religious beliefs; oppression.

discrimination, n. – the unjust or prejudicial treatment of different categories of people, especially on the grounds of race, age, or sex.

017.2.26 Sat. SSB トラベル英会話

13:00-  2people  14:00- 4eople  15:00-  3people

本日のトラベル英会話。
「ホテル」編
I have a reservation for 3 nights here. My name is・・・ (部屋を3泊予約した…です))
I’d like to confirm that the room has a view of Bay Bridge. (部屋からベイブリッジが見えるか確認したいんですが)
The air conditioner doesn’t work. (エアコンが作動しないんですが・・) * it doesn’t work 故障してるものに使えます
エアコンが壊れている・・さあ、そこで引き下がらずに!
Could I move to a deifferent room? (他の部屋に移れますか)
Would you keep my baggage until 4 o’clock? (4時まで荷物を預かっていただけますか)
上記の文章、「I 」を主語にして・・
Could I leave my baggage? (荷物を置かせていただいていいですか)

2017/02/26 Sun: SSB,PP

SSB

11:00am ~ 11:50pm 4 students
12:00pm ~ 12:50pm 5 students
レッスンに来てくださった皆さん、どうもありがとうございました!!
2コマ目は体験の方を迎えてのレッスンで、内心ドキドキだったのですが、無事楽しんでいただけたでしょうか??笑

そしてそして、今日は生徒さんの数が自己最高記録でした!!
いつもこれくらい多いと盛り上がれていいですね。笑

SSB1では、比較級の同格をやりました。
前回は比較級(…よりも~)、最上級(…のなかで一番~)をやりましたが、
同格は「…と同じくらい~」ですね。

基本的には【A is as 原級 as B】です。
また、than以下にいろいろつなげることで比較の幅が広がるのと同様に、as以下も人だけでなくいろんな表現が来ます。

SSB2は、体験レッスンの方を迎え、Be動詞の分の作り方をやりました。
初歩に立ち返るのも大事ですよ!
I am, This is, You are などの簡単な例文を作ったほか、
I am happy. や You are disappointed. など、感情表現のバリエーションも追加してみました。

* * * * * * * * * * * * *
パターンプラクティス

1:00pm ~ 1:50pm 3 students

パタプラでは、
Want / Would like の違いの説明、例文を通してよく使うシチュエーションをやりました。
Wantは「~がほしい!したい!」という自己主張激しい系、
Would like は「~したい/~しませんか/~をお願いできますか」という相手に問いかける/お願いするスマートなオトナモードです。

なので、オトナな皆さんはやたらめったら I want! ばかり言わずに、Would like をうまく使い分けてオトナアピールしてみてください。笑
今日はほとんどフォニックスの時間を取れませんでしたが、
次回以降また1日1アルファベット目指して進めていきたいと思います。
すでにいくつか習得した人は、家で復習するときにちゃんと練習してくださいね!
口に出して復習するときは「ちょっとおおげさかな」と思うくらいに発音してみましょう。

それでは、
I’m very much looking forward to seeing you guys next week!!

2017/02/26 Sun: FT

FT1: 15:00-15:50,   2 students
FT2: 16:00-16:50,   2 students

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Hello, hello! Thanks you for joining.

Today`s discussion was revolving around the issue of morality and empathy. Students simply wanted to know why  I have decided to go vegan. For some of them, eating animals products is one of the human rights. This argument was supported by the fact that humans have been eating animals for centuries. Another argument for eating animals was that some animals eat other animals and we, humans, as animals should eat them. One of the students pointed out that members of Green Peace who participate in a anti-whaling campaigning are “extremists”. At this point of our discussion, the definition of moral choice needed to be explained.

Key Vocabulary:

  • herbivore,
  • veganism,
  • vegeterianism,
  • empathy vis sympathy,
  • Mad Cow Disease,
  • moral choice,
  • intensive agriculture,
  • nervous system,
  • capitalism,
  • fertilizer.