2016, 8, 25 Are you~?Do you~?と5W1H③、SSB

14:00 to 15:00 Are you~?Do you~?と5W1H③ 1 student
15:00 to 16:00 SSB 1 student
19:00 to 20:00 SSB 3 students
20:00 to 21:00 SSB 4 students

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14:00 to 15:00

一般動詞の肯定、否定、疑問文を練習しました。

I study English.
You play soccer.
He eats lunch.

I don`t study English.
You don`t play soccer.
He doesn`t eat lunch.

Do you study English?
Do you play soccer?
Does he eat lunch?

主語がIやYou、They, Weの場合は動詞に変化はありませんが、主語が三人称単数He, She, Itの場合は動詞の後ろに”S”がつきます!また疑問文でIやYou、They, WeはDoから始まりますが、三人称単数はDoesから始まります。否定文はIやYou、They, WeはDon`t、三人称単数はDoesn`t。

この基礎はマスターしておきましょう^^

15:00 to 16:00

道案内を練習しました。

A : Do you speak English? 英語話しますか?
→Can you speak Englishは英語話す能力がありますか?と相手の能力を問うているので少し失礼ですね。

A : DO you know where I can find Velco temple? Velco寺はどこか知っていますか?
B : Please go straight and keep going until 5th traffic light.
ますぐ行って5番目の信号まで行ってください。
and turn left at the corner, then you can see it on your left.
そしてその角を左に曲がってその時左手にそれを見つけられるでしょう。

[Key phrase]

in front of : ~の前に
across from : ~の向かい側に
traffic light : 信号
avenue : 大通り
landmark : 目印

これで簡単な道案内もできそうですね^^一度頑張って案内してみては如何でしょうか?

19:00 to 20:00

①seem

You seem happy/You seem to be happy : あなたは幸せなようだ。

seem の後は形容詞ないしはto be 形容詞になります。名詞もこれますよ^^

You seem to go to USJ : あなたはUSJに行くようだ。
He seems to go to bed : 彼は寝に行くようだ。

seemと動詞を一緒に使いたい場合は seem to の後に動詞の原型を置いてやります。主語が三人称単数の場合はseemsと”S”が付きます。否定形にしたい場合は主語の後にdon`t(主語が三人称単数以外の時)またはdoesn`t(主語が三人称単数の時)を置きます。

②seem と look like の違い。

■seemは状況や会話の中から推測される~だろう。

たとえば、道で急に倒れた人がいる。近くを通りかかった男性が迅速に応急処置をしたとする。
その場合、He seems to be a doctor. 彼は医者のようだ。となる。
これは彼が迅速な対応をした状況から推測して彼は医者のようだと思うわけです。

■look like は見た目から推測される~だろう。

白衣と聴診器を持った人がいる。その人をみてHe looks like a doctor. 彼は医者のようだ。となる。

中々複雑なところですが、会話の中ではあまり考えず気楽に話してください!

20:00 to 21:00

映画について話しました^^

protagonist : 主人公
antagonist : 敵

(興奮した)
exciting
thrilling
breathtaking

(感動)
touching
moving
heartwarming

(悲しい)
sad
heartbreaking

(ぞっとした)
blood run cold
freak out

世代によって見たものが違うのでとても面白かったですね^^北斗の拳は少し前の世代の方なのでしょうが自分はラオウまでは熟知しております。雲のジューザが好きですね。

Hokutono-ken is so breathtaking and touching!!
The Shawshank is heartbreaking 😦
The ring makes me blood run cold. :(((

また生徒さんはオリンピックの話で盛り上がりましたね^^東京オリンピックも期待しております!頑張れニッポン!!

See you everyone 🙂 hope to see you again 😉 have a nice day !!

Wednesday, August 24th, 2016

7-8PM 3 students

8-9PM 2 students

Thanks for coming!

In the first half, we talked about what we did so far this summer. Then, we were having a discussion about if we could bring one fictional character to life, who would it be.

In the second half, we talked about ways to ask someone a favor politely. We mainly focused on the difference in nuance between “can you” and “could you.”

Some terms that came up: 研究家(expert), 置く(to leave something), 体操(gymnastics), 提案(suggestion), and 観覧車(Ferris wheel).

24.08.2016 Wednesday Free Talking

19:00-17:50 :2 students

18:00-18:00:3 students

The first part of lesson  the students and I introduced ourselves to each other and shared information about ourselves as this was my first class at Shijo. We later  discussed various topic in the lesson from  family, future plans, our childhood, traveling, languages we wish to learn and Japanese and foreign folktales.

Thank you for the nice lesson and  it was lovely to meet you all.

2016.8.23 Tuesday: パターンプラクティス

パターンプラクティス
20:30~21:30 2 students

今日は2名でしたので、がっつりフリートークを最初はしてました~。
丁度リオオリンピック閉会式の東京パフォーマンスが前日にあったので、
それについて語ったりしました。COOL JAPANですね笑

今日はそこからピックアップして、以下のフレーズを勉強していきました。

・as long as ~する限り、できるだけ長く

As long as you don’t give up, it’ll be OK.
I’m happy as long as I’m with you.
I don’t care as long as I can sit.

I love Sundays because I can sleep as long as I want.
I want to stay here as long as possible.

・must be~ ~でしょ、~に違いない

It must be so humid outside.
You must be so hungry now.
You must be so excited!
It must be so tiring.
That must be a wig.

 

See you soon!

 

2016/08/24 Wednesday; Free Talk

Free Talk

13:05 – 13:55 – 2 Students

14:00 – 14:50 – 2 Students

Today, we talked about a different range of subjects and issues from Japan hosting the Olympics in 2020 to foreigners working and living in Japan to tourists. The topic of conversation always shifted around our own experiences and it was nice and interesting to learn more about the students and their opinions.

2016.8.23 (Tuesday )SSB, Pattern Practice

SSB

11:00-11:50 1 student

12:00-12:50  1 student

 

前半は英英単語クイズをしましたo(^_-)O

 

Q .  A sport in which two people fight by holding each other and trying to throw or force the other one to the ground.

⬇︎⬇︎

 

A.  Wrestling  (レスリング)

 

 

などなど

 

 

後半は形容詞と副詞をみていきました(^^)

 

◆名詞を修飾したり、第二文型の補語になる形容詞

 

He is a kind man.(彼は親切な男性です)

He is kind.(彼は親切です)

 

◆名詞以外の品詞、動詞などを修飾する副詞

 

He always speaks very  kindly.(彼はいつもとても親切に話します)

 

◆形容詞と(語尾に-lyの付く)副詞の紹介

 

She is careful.(彼女は慎重です)

She is a careful driver.(彼女は慎重なドライバーです)

She drives carefully.(彼女は慎重に運転します)

 

He is optimistic.(彼は楽観的です)

He is an optimistic man.(彼は楽観的な男性です)

He takes everything optimistically.(彼は何でも楽観的に受け止めます)

 

 

などなど(^^)

今日も楽しく、一生懸命に取り組んでいただきありがとうございました‼︎

 

 

パターンプラクティス

13:00-13:50  1 student

 

「とっさの一言」の発話練習をしたのち、

 

◆ S is worth 〜ing (S は〜する価値がある)

 

◆Is S worth 〜ing?(Sは〜する価値がありますか?)

 

これらのフレーズの英作と発話練習をしました。お疲れ様でした(^^)♪♪

 

 

 

2016.8.22 Monday : 入門トラベル英会話、SB

入門トラベル英会話
1:00pm ~ 1:50pm 1 student
[Lesson]
⑨トラブル
今回は旅先で困ったことがあったときに助けを求められるよう、便利ないくつかのフレーズをカバーしました!
特に、
I have a headache.
I lost my phone.
My wallet was stolen.
The shower doesn’t work.

太文字の部分を覚えておくと、いろいろな単語に変えるだけで使えますよ 🙂

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SB
2:00pm ~ 2:50pm 1 student
3:00pm ~ 3:50pm 1 student

7:00pm ~ 7:50pm 4 students
8:00pm ~ 8:50pm 4 students

[Lesson]
今回は私がノートを忘れた都合により、2時間とも文法練習としました。(すみません!)

文法練習
whoever, whenever, wherever

「誰でも誘っていいよ。」
-> You can invite whoever you like.

「暇なときはいつでも電話してね。」
-> Call me whenever you’re free.

「行ったことがないところならどこでも行きたい!」
-> I want to go wherever I’ve never been!

疑問詞ever系ですが、今回はwhoever, whenever, whereverの3つをカバーしました。
どれも「誰でもOK, いつでもOK, どこでもOK」というように、「問題ないよ」という意味を含む単語です。
後ろにくっつくのは、S+V(主語+動詞), あるいはいきなりV(動詞)でもOKです。

句動詞練習
see off, pick up, catch on, close down, dress up

2016.8.19.Frday BF&日本文化

18:30-19:30 2people 19:30-20:30 3people 20:30-21:30 2people

Thank you for coming during Obon week!

She enjoyed visiting Nara and had a famous Taiyaki. How do you explain Takyaki??  It is a fish-shaped bread filled with sweet red bean paste.
奈良でおいしいたい焼き   Kotarou は大津Velcoの近くにもあります。
_____ filled with sweet red bean paste    filled with ~が詰まった  使いやすい表現です。 How do you explain Yatsuhashi?
a triangle _①__ rice cake _② _③ __ sweet red bean paste
三角形の形をした餡の詰まったお餅  shaped/ filled with
I heard that the restaurant known for Hitsumabushi (chopped grilled eel on the rice) had a long line during Obon holiday! 
http://www.houraiken.com/     Hitsumabushi must have been very delicious after waiting for a couple of hours!
ひつまぶしで有名な蓬莱軒 そんなに長い列が!! お盆は多くのお客さんが訪れていたんですね。食べられた時はおいしかったでしょう!
 
Is there a Buddhist alter at home? a Buddhist alter  仏壇 Did you have a chance to see Bonfire on the 16th?  Bonfire is held on the _①__ of August 16th to _②__ ___ ancestors. I would love to see Bonfire from the air corridor of on the 9th floor of Isetan Department store. It must be beautiful. 伊勢丹9階に空中回路がありますが人気スポット、そこから見てみたいです。① evening  ② send off
We talked about the Rio Olympic games! Who won gold in the long jump for four consecutive Olympics? Carl Lewis  Who won gold in the wrestling for four consecutive Olympics? 4大会連続で幅跳び金を獲ったのは誰でしょう? では、レスリングでは?
Thank you so much!
Tonomura
825日(木)京都北野天満宮マーケット
830日(火)大阪スカイビル
25日(木)は天神市に行ってお話しましょう!
Let’s enjoy talking with foreign travelers!
8/11() 18時 京都タワー1F入り口前 集合
8/25(木) 10時 京都タワー1 F入り口前 集合
25日(木)は北野天満宮での待ちあわせもOKです。
8/30() 午後2時 JR大阪駅 桜橋口 集合!  
お申し込みはTonomuraもしくはinfo@velco.jpにご連絡お願いします。
お助け隊準備講座 四条校 木曜1400~ 金曜2030~もございます!

2016/08/21 Sun: BE, FT

BE: 14:00-14:50, 1 student

FT: 15:00-15:50, 2 students
FT: 16:00-16:50, 3 students

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The Japanese Constitution, Article 9 of Chapter II

  • Have you ever read the preamble to the Constitution of Japan?
  • What it has to say about the peace?
  • What does the Article 9 say about the renunciation of war?
  • Do you agree with the changes the Cabinet of Abe wants to adopt? If Yes, If No, why?
  • What do the THAAD, PAC3, and SM3 stand for?
  • Do you think that bolstering the defense system of Japan is a necessity. Explain.
  • How much does the Defense Ministry of Japan seek in its initial budget for FY17?
  • Can the money be spent in a different way? Explain.
  • Do you think that bolstering the defense system of Japan is a necessity. Explain.